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人教版小学语文教案

作者: 心扉美文 来源: www.xfmw.cn 时间: 2013-11-12 阅读: 在线投稿
心扉美文

·小学语文第二学期语文期中测试分析 人气:0次  更新:2013-9-13 9:31:36
小学语文第二学期语文期中测试分析    期中测试已过,老师们陆陆续续地把考试的成绩与分析上交到教导处。成绩普遍不理想,尤其是二年级与五年级更令人堪忧。优生的面不广。细细翻阅成绩与试卷,发现多数学生都在持续着以前的错误。首先是读题的能力比较薄弱。例如十册的一题“这幅画一直

·教师手中的笔哪去了? 人气:0次  更新:2013-9-13 9:29:11
教师手中的笔哪去了?       一个人的家,有点乱。窗帘有多久没拉开,忘记了;桌面的灰尘只有我的衣袖了解它有多厚;案头那一摊书籍,恐怕在闹“寻亲活动”了。好吧,分门别类地整一整。谁让咱是靠书为生的呢? 一角白纸从《爱的教育》下探出头望着我

·浅谈语文课堂中的“装傻” 人气:0次  更新:2013-9-12 8:07:35
浅谈语文课堂中的“装傻”    [教学片段]在教学《称赞》一课时,在学生掌握了字词后,我尝试了这样的教学:同学们,老师阅读了这篇课文后,觉得小刺猬不是真的称赞小獾,而是在拍马屁。你们瞧,小獾做的板凳是多么粗糙,怎么能得到表扬呢?听了我的话后,学生大声嚷嚷:“不对,不对,

·学生想“笑”的课堂故事 人气:0次  更新:2013-9-9 8:52:56
 学生想“笑”的课堂故事       今天的看图写话指导课上,却出现了这样一幕——两学生捂着嘴巴发笑,我给他们使了不少眼色,也无济于事。他们还偷偷笑。这下可惹急了我,一下把他们“请”到了讲台上。没想到他们还是笑个不停。“硬的”制不倒他们的“

·作文教学要尊重学生的喜好 人气:0次  更新:2013-9-7 8:28:07
作文教学要尊重学生的喜好    每个星期我都为学生安排了两节作文课,一般情况是一周写教材里的内容,另外一周写教材外的内容。这一周我要学生写的题目是“我喜欢的一堂课”,这个题目是我的“保留节目”,一般情况下我都是让学生一年写一次的。 课代表捧来作文本子刚一转身,

·一年级识字教学经验交流 人气:0次  更新:2013-9-1 13:44:50
一年级识字教学经验交流       经验是经历了无数次的尝试和失败后,所获得的宝贵财富,很感谢学校领导能安排这样一个活动,让我们互相交流,聆听到了许多老师宝贵经验,让我有了学习的机会。今天我在这里介绍的,也只是一些平时工作中点滴体会。有些是

·如何让你的孩子健康成长心得体会 人气:0次  更新:2013-5-13 9:43:43
如何让你的孩子健康成长心得体会     孩子的健康成长是我们每一位家长都非常关注的问题,一直以来,我在孩子成长方面所持态度就是:快乐第一,学习第二。我觉得只有孩子拥有开心快乐的好心情,才会有阳光积极的心态,而阳光积极的心态则是好好学习的前提。所以,在陪孩子成长

·关于低年级语文教材中插画的作用 人气:0次  更新:2013-4-14 8:15:17
 关于低年级语文教材中插画的作用       如今,没有一套精美的课件的公开课,似乎就是一节没有时代气息的课。确实,制作精良的课件确实能给课堂带来不少的活力,激发学生的学习兴趣。但是,在硬件设施不是很齐全的学校,加上老师精力有限或

·关于公开课引发的教学反思 人气:0次  更新:2013-4-13 8:24:28
关于公开课引发的教学反思     今天下午第三节课,语文组按惯例开展教研活动,张老师执教了《二胡映月》。课伊始,美丽的画面,悠扬的乐曲,一下子把学生和听课老师带入了山水秀丽的江苏无锡:在我们的眼前,仿佛展现出惠山“天下第二泉”那美丽的景色,伴着泉水的涌动,这支

·语文教学关键还在于细节的处理 人气:0次  更新:2013-4-13 8:12:26
语文教学关键还在于细节的处理今天下午第二节课突然就接到通知,说是在第三节课,要召开一次一二年级任课教师会议。去了才知道是唐校长主持,目的是想让大家交流一下开学以来的班级情况及本学科的教学情况, 会上每位任课教师就自己的班级及所带学科谈了自己的感受,最后唐校长做总结。通过交流,我最大的感受是:要以更大

·关于课堂阅读教学的几点体会交流 人气:0次  更新:2013-3-31 10:02:32
关于课堂阅读教学的几点体会交流    《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感薰陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受,体验和理解。

·关于小组学习的教师几点体会 人气:0次  更新:2013-3-31 10:01:27
关于小组学习的教师几点体会      生本课堂下的小组合作学习一直是老师们关注的重点,在实验进行了一个多月后,对于小组合作学习我既有收获也有思考。收获一:有目的的编排小组的确起到了促进合作的效果。在编排小组时我考虑了学生的学习习惯、学习能力等多种因素后形成了6

·学生是生本教育实施的主体教学随笔 人气:0次  更新:2013-3-31 9:59:10
学生是生本教育实施的主体教学随笔     儿童是大自然最美好的作品”,郭思乐教授说,“我们面对的每一个孩子,哪怕是数学才考了十多分,哪怕是还拖着鼻涕,哪怕是字写得歪歪扭扭,他们都将居于今后所有事情的核心。儿童不可限量。” “我们所做的,全都要通过儿童自己去最后

·实施生本教育教学体会的教育随笔 人气:0次  更新:2013-3-31 9:57:11
实施生本教育教学体会的教育随笔    新课程新理念之一是“从教材出发转化为从学生出发”。这种新理念正逐步走进校园,走进师生生活。我们知道在课堂上,学生是学习的主人,是主动求知、主动探索的主体;教师是教学过程的组织者和服务者,真正实现教师的教是为学生的学服务,教师教的过程

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